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Vivendo e aprendendo

Na vida temos muitas surpresas, boas, ruins, inesperadas... Temos que estar preparados para reagir a cada uma delas. Chore, ria, faça careta, pule, dançe, cante, corra, viva. Não tenha medo de Viver e ser feliz!
Existem momentos na vida, que podem parecer bobos, que possam parecer comuns para você no enquanto, mas um dia você pode olhar pra traz e diz: esse foi o dia mais feliz de minha vida. "até agora".
Por isso, aprecie cada momento na vida, como se fosse único, e especial, com uma pessoa especial.Não busque a felicidade muito longe, ela pode estar mais perto do que você imagina!
Tente apenas ser feliz, faça o que der vontade, não se importe com o que os outros dizem sobre você, porem, tente não dizer nada sobre os outros. Não faça com o próximo o

Victor Hugo

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terça-feira, 29 de setembro de 2009

Pensadores:

 

Pensadores:


 


Paulo freire


Paulo Freire: "Aquele que, no meio da noite, fez estalar o sol."


Pedagogia do oprimido apresentou uma crítica devastadora dos fundamentos da pedagogia tradicional e de sua alternativa, a "Escola Nova", e, ao mesmo tempo, um princípio político-pedagógico novo. Neste sentido, esse livro colocou o trabalho e o pensamento de Paulo Freire como a grande revolução pedagógica da segunda metade deste século.


Pedagogia do oprimido apresentou uma sistematização das bases antropológicas para uma educação libertadora e uma reinterpretação das relações entre filosofia, educação e política.


 


 


Jean Piaget 
História de Piaget, biografia, teoria de Piaget, construtivismo, psicologia educacional, frases de Piaget


 
Piaget: grande contribuição para a pedagogia


Quem foi 


Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de  Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem.


Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia na Universidade de Sorbonne na França.

Pequisas 


Piaget fez pesquisas sobre as características do pensamento infantil com crianças francesas e também com deficientes mentais. No ano de 1921 escreveu suas primeiras teorias pedagógicas. Foi diretor do Instituto Jean-Jacques Rousseau na Suíça e lecionou  psicologia infantil na Universidade de Genebra.

Idéias 


As idéias de Piaget estão presentes em diversos colégios do mundo todo. Suas teorias buscam implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora que busca formar cidadãos criativos e críticos. De acordo com suas teorias, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma. 


Principais livros de Piaget :

- A Linguagem e o Pensamento na Criança (1923)
- O Juízo e o Raciocínio na Criança (1924).


Frases de Piaget 


- "O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." 
- "As estruturas operatórias da inteligência não são inatas." 


Vygotsky


Lev S. Vygotsky (1896-1934) , professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, e nasceu em Orsha, pequena cidade da Bielorrusia em 17 de novembro de 1896,  viveu na Rússia, quando morreu, de tuberculose, tinha 37 anos.
Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.
As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos, ao processo de internalização e ao papel da escola na transmissão de conhecimento, que é de natureza diferente daqueles aprendidos na vida cotidiana. Propõe uma visão de formação das funções psíquicas superiores como internalização mediada pela cultura.


 


 


Bibliografias:


LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. SP, Summus, 1992.
VyGOTSKY, L. - A formação social da mente. SP, Martins Fontes, 1987.
VyGOTSKY, L. - Pensamento e linguagem. SP, Martins Fontes, 1988.
VyGOTSKY, Leontiev, Luria. - Psicologia e Pedagogia. Lisboa, Estampa, 1977.
VyGOTSKY, Leontiev, Luria. - Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. SP, Icone, 1988.


http://www.centrorefeducacional.com.br/vygotsky.html


http://pensadoresdaeducacaoana.blogspot.com/2007/09/pedagofia-do-oprimido-revoluo-pedaggica.html


www.cerebromente.org.br/.../construtivismo.htm


aula de tecnologia educacional dia 22/09

na aula do dia 22/09 foi feito uma pesquisa na internet
sobre pensadores da pedagogia
para ver sobre essa pesquisa clik no link

http://docs.google.com/view?id=ddwz22t7_6qdhhzqcp

quarta-feira, 16 de setembro de 2009

Fotos!!!




terça-feira, 15 de setembro de 2009

fotinhas!!!!!!!!!!!!

Olha a Elisane ...rsrsrsr

Legal!!!!!!!!!!!!!






Que lindas!!!!!!!! ops tem o Claudinei !!!!!!!!!!!!!!!!!!!





tecnologia Educacional 15-09-09

Na aula do dia 15-09-09
Ultilizamos o Microsoft Excel e o Google docs
para fazer e publicar Planilhas de aulas
para visualizar clik no link
http://spreadsheets.google.com/pub?key=t1FwoDwDoR97PkxyxKxQZ1Q&output=html

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Aula de Tecnologia Educacional-Prof: Fabio

Na aula do dia
08-set-09
utilizamos o google Docs
com finalidades didaticas
para atender as necessidades da aula

http://docs.google.com/view?id=ddwz22t7_5ckqxcpc8

domingo, 6 de setembro de 2009

Tecnologias especiais para crianças com necessidades especiais


A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades. Desta forma, a educação deve-se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada criança, através de uma adaptação do sistema educativo.
A evolução das tecnologias permite cada vez mais a integração de crianças com necessidades especiais nas nossas escolas, facilitando todo o seu processo educacional e visando a sua formação integral. No fundo, surge como uma resposta fundamental à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais num ambiente educativo.
Como uma das respostas a estas necessidades surge a utilização da tecnologia, com o desenvolvimento da Informática veio a se abrir um novo mundo recheado de possibilidades comunicativas e de acesso à informação, manifestando-se como um auxílio a pessoas com necessidades educativas especiais.
Partindo do pressuposto que aprender é fazer, a tecnologia deve ser encarada como um elemento cognitivo capaz de facilitar a estruturação de um trabalho viabilizando a descoberta, garantindo condições propícias para a construção do conhecimento. Na verdade são inúmeras as vantagens que advêm do uso das tecnologias no campo do ensino – aprendizagem no que diz respeito a crianças especiais.
Assim, o uso da tecnologia pode despertar em crianças especiais um interesse e a motivação pela descoberta do conhecimento tendo em base as necessidades e interesses das crianças. A deficiência deve ser encarada não como uma impossibilidade mas como uma força, onde o uso das tecnologias desempenha um papel significativo.


Postagem completa e Mais Imformaçoes



Referências
Clough, P. (2000) Theories of Inclusive Education: A Student's Guide. London, Sage/Paul Chapman Publishing
Campos de estudo da EducaçãoAdministração escolar Alfabetização Arte-educação Biologia educacional Distúrbios da aprendizagem Educação de adultos Educação especial Educação matemática Educação inclusiva Educação infantil Educação popular Ensino da língua materna Ensino fundamental Ensino médio Ensino superior Filosofia da educação Medidas educacionais Metodologias de ensino Necessidades educativas especiais Educação sexual Orientação educacional Pedagogia Politicas educacionais Psicologia da aprendizagem Psicopedagogia Sociologia da educação Supervisão do ensino Tecnologias educacionais Psicologia do desenvolvimento Teorias da aprendizagem
Obtido em "http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_especial"

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Em homenagem ao Professor Diogo de Filosofia

"A educaçao nao muda o mundo
mas muda o homem e o homem muda o mundo..."

nosso querido prof de Filosofia, seguidor das ideias de Paulo Freire

Ola amigos


Sejam bem vindos ao nosso Blog

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e estamos buscando novas formas de ideias educacionais

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Bjus

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